全國三八紅旗手標兵支月英：扎根山村講臺40年 一生只為一事來

 40年前，19歲的支月英畢業(yè)后只身來到江西宜春奉新縣澡下鎮(zhèn)泥洋村小學，成為一名鄉(xiāng)村教師。

　　泥洋村小學離所在鄉(xiāng)鎮(zhèn)40公里，海拔近千米，一塊舊黑板、拼湊的課桌椅、破舊的教室就是學校的全部。很多孩子上學要步行10多里的山路，惡劣的環(huán)境讓來到這里的老師走了一撥又一撥。

　　誰也沒想到，多少年過去了，支月英非但沒走，還把根深深地扎在了這山旮旯里。從風華正茂的“支姐姐”到兩鬢斑白的“支奶奶”，她教育了整整兩代人，讓1000多名學生走出了大山。

　　支月英和孩子們在一起（全國婦聯(lián)宣傳部供圖）

　　“堅守才有希望，這是你的信念”

　　“原本懷揣理想而來，可到學校里一看，教室四面透風，操場一片荒蕪。”初次來到泥洋村小學，支月英眼前的這所學校設(shè)施簡陋、破爛不堪。

　　讓支月英印象深刻的是，孩子們翻山越嶺來上學，坑坑洼洼的羊腸小道一下雨便泥濘不堪，沒等到學校，鞋子先大了一圈；教室門口專門備了塊鐵片，孩子們刮了鞋子上的泥巴才進教室。

　　為了讓孩子們在好一點的環(huán)境里學習，支月英想辦法弄來薄膜和釘子，自己動手把教室門窗整修好。

　　村里不通汽車，平時上下一趟山十分不容易。每逢開學，孩子們的課本、教學用具等都要靠支月英和其他同事步行二十里的山路，肩挑手提運上山來。學會騎摩托車后，在崎嶇的山路上，支月英騎壞了6輛大馬力摩托車。

　　在這個偏遠的山村里，當初不少人家不讓女孩讀書。支月英反復(fù)找家長談心做工作，動員家長把孩子送來上學，不讓村里一個孩子輟學在家。

　　視頻截圖

　　剛參加工作時，支月英的工資只有幾十塊錢，有些孩子家里交不起學費，她就經(jīng)常幫著學生墊付學費，有時連自己買米買菜的錢都不夠了，只得去借錢應(yīng)急。她甚至為了補貼家用休息日去做山里的裝車工，有一次裝車時出了車禍，她跟著大貨車翻了兩個半滾，所幸沒有受傷。

　　旁人不理解，說她“傻”，勸她趕緊想辦法離開，她笑著說：“山里需要我這樣的傻子，日子會好起來的，在這里守著孩子們，心里更踏實！”

　　“絢爛了兩代人的童年，花白了你的麻花辮”

　　支月英工作敬業(yè)負責，在1984年就被任命為泥洋村小學校長，兼管兩個村小的教學，她既要承擔教學任務(wù)，還要做好教學點的管理工作，肩上的擔子更重了。

　　由于工作繁重，長期操勞，支月英血壓常年偏高，經(jīng)常累得頭暈眼花，導(dǎo)致視網(wǎng)膜出血，一只右眼完全沒有視力了，只有一只左眼能正常工作。雖然她的右耳經(jīng)常隱隱作痛，但為了不耽誤學生的功課，她也極力忍耐。由于沒及時去醫(yī)院看病，錯過了最佳治療時間，最終導(dǎo)致右耳喪失了聽力。

　　即便承受了常人難以想象的艱辛和壓力，支月英也沒有想過離開這里。組織上曾幾次給她安排調(diào)動工作，但每次都被她婉拒了。

　　2012年2月，組織上考慮到支月英年紀偏大、身體欠佳，再次決定調(diào)她下山到中心小學任教。得知這個消息，一個距離泥洋村十多里的更偏遠山村——白洋村的群眾聯(lián)名請求支月英到白洋村任教。支月英知道后，主動向組織請纓，做家人的思想工作：“白洋村的家長要求我去他們那里任教，是對我的信任，我不能讓白洋村的孩子就近讀不了書……”在家人的理解和支持下，她又來到了大山里更偏遠的白洋教學點任教。

　　2016年5月，已到退休年齡的支月英本可回到縣城安享晚年，但在鄉(xiāng)親們的挽留下，她選擇留下繼續(xù)任教，她說：“我是大山的女兒，如果身體允許，我就一直教下去。”

　　時光荏苒，支月英教過的1000多名學生相繼走出大山。最讓支月英感到欣慰的是，廖作英、涂莎母女倆先后成為教師。廖作英是支月英帶的第一批學生，那一年她才7歲，甜甜地喊她“支姐姐”，后來廖作英的女兒涂莎也成了支月英班上的學生，支月英便成為小姑娘口中的“支媽媽”了。一年一年過去，班上不斷迎來新的學生，孩子們對支月英的稱呼也變成了“支奶奶”。

　　支月英沿著山路送學生們回家（圖片來源：新華網(wǎng)）

　　在這大山深處，支月英教了一年又一年，送走了一批又一批學生。在支月英的精心培育下，一個又一個學生走出大山，走向了人生更廣闊的天地，不少人已成為各行各業(yè)的骨干和社會的棟梁。

　　今年10月份，支月英獲得了“全國脫貧攻堅獎”和“全國三八紅旗手標兵”稱號。支月英說：“幾十年，我的故事從來都是平凡的故事，我只是一名普普通通的山村教師，在平凡的崗位上做了一些應(yīng)該做的，還有許許多多的優(yōu)秀女教師，她們做得比我更多更好……”

　　支月英在微信朋友圈與孩子的合影（受訪者供圖）

　　全國脫貧攻堅先進事跡巡回報告會結(jié)束后，支月英一回到學校，就有孩子跑過來抱抱她；不在學校時還有村民打電話向她噓寒問暖，讓她多吃點飯。這些點滴支月英都記在心里，她覺得“山里的孩子、村民把我當家人”，陣陣暖流涌上心間。

　　“40年前，我走進了大山；40年后，我依然在這里。”歲月斑白了支月英的麻花辮，支月英卻說，這些年來的人和事，是她生命里最值得珍惜的幸福。