“書香校園”邀你來“打卡”！

 

 

 

 

　  近日，濟南三中啟動了“書香進班級”、“書香進學部”、“書香進備課室”等系列活動，營造了濃厚的“書香校園”環(huán)境。

 

            書香進班級——“圖書角”

 

　　腹有詩書氣自華，最是書香能致遠。小小圖書角，增添了班級文化內(nèi)涵。“現(xiàn)在，圖書角不僅是同學們休息時用來放松的地方，更是用來補充知識，查漏補缺的‘能量場’。”不少班級還根據(jù)大家學習的實際情況補充了與學科相關(guān)書目，像中英對照的世界名著等，增加了同學們的英語熱情，拓寬了國際視野。圖書角還提供語文、生物、地理等教參類書籍，緊密聯(lián)系教材的同時又充滿趣味性，對教材的解讀簡明易懂，提高了學科學習的興趣。“同學們利用課余時間在圖書角開展讀書交流活動，相互分享收獲和心得，推薦學習上的資源與書籍，這種濃厚的讀書氛圍，讓同學們抓緊時間投入到學習中去，鞏固所學，預(yù)習新知。”“書香班級評選不僅包括圖書角，還有班級文化布置、閱讀習慣培養(yǎng)、閱讀之星的評選、書聲瑯瑯等幾個維度展開。”副校長楊濱介紹。

 

 

              書香進學部——“淺閱讀區(qū)”

 

　　學部淺閱讀區(qū)的設(shè)立，同樣受到了同學們的歡迎。課間、課外活動，三五學生或站或坐，捧一本雜志……這是濟南三中課余時間常見的場景。“幾分鐘的閱讀讓我的課間有了許多趣味。”“雖然是比較喧鬧的課間，只要在這里打開一本書，我的心就擁有了寧靜的感覺。”教學區(qū)設(shè)立淺閱讀區(qū)，給學生創(chuàng)設(shè)適合淺閱讀的環(huán)境氛圍，鼓勵學生利用邊角時間、空閑時間多讀書、勤讀書，收到了良好的效果。“淺閱讀區(qū)的設(shè)置,將普通的教學樓空閑區(qū)域打造成為書香味十足的文化走廊，提升了校園的文化內(nèi)涵，滿足了學生閱讀課外書籍的需求，煥發(fā)出學生探求知識的活力。” 副校長蓋新吉表示。

 

 

            書香進備課室——期刊閱讀區(qū)

 

　　一架書刊雜志，一張寬大的閱讀桌，幾把椅子，再配上幾盆生機盎然的綠植……這是濟南三中集體備課室隨處可見的場景。濟南三中在集體備課室設(shè)立期刊閱讀區(qū)，將專業(yè)的教育教學期刊擺上書架，引領(lǐng)教師在集體備課時間形成集體學習、集體教研的良好氛圍。“期刊的教學資源非常豐富，老師們通過閱讀專業(yè)書籍，可以了解更多的教育教學前沿知識，從而促進教師專業(yè)專業(yè)成長。”“集體備課時，每位老師都會分享教學資源，或是講透一道高考題或者分析命題趨勢，每周如此，提高了我們集體備課的質(zhì)量。”老師們紛紛表示。

 

 

    目前濟南三中學部書籍期刊擺放達164本，十八個淺閱讀區(qū)擺放學生閱讀期刊800多本，品正樓二樓教師閱讀區(qū)期刊書籍擺放109本，學部集體備課室教學期刊擺放182本。每到課間，師生在書架前盡情駐足閱覽，成為書香三中的最美剪影。

 

 

    2020年，中央宣傳部印發(fā)《關(guān)于促進全民閱讀工作的意見》，提出要在全社會大力營造“愛讀書、讀好書、善讀書”的良好氛圍，積極推動青少年閱讀等。在濟南三中校長宋金波看來，全民閱讀意味著“全員閱讀”，即校內(nèi)所有人員，包括老師、學生等都要參與閱讀。談及舉辦書香校園活動的初衷，宋金波表示，這些活動旨在為師生提供更豐富、更愉悅的閱讀感受，以豐富師生知識，提高師生修養(yǎng)，“這符合我們學校‘為學生的可持續(xù)發(fā)展奠基’的理念。”