實力奪魁！濟南三中高玉美、張婷婷獲濟南市優(yōu)質課一等獎

 

  日前，濟南市教育局組織的基礎教育優(yōu)質課選拔工作落下帷幕，濟南三中領秀校區(qū)語文教師高玉美和市南校區(qū)物理教師張婷婷執(zhí)教的課例均取得了濟南市一等獎的好成績，憑實力奪魁。

 

    高玉美

 

  基礎教育優(yōu)質課選拔是市級層面教育教學領域的重要活動，參與的老師也都是各學校的佼佼者。高玉美老師在一節(jié)課的時間內, 將蘇軾的《念奴嬌·赤壁懷古》和辛棄疾的《永遇樂·京口北固亭懷古》兩首主題不一、風格相近的經(jīng)典詞篇放在一起進行群文閱讀。從懷古詞特點入手，引領學生探討兩首詞情感表達上的異同，使學生在朗讀和賞析中學習懷古詞的鑒賞方法，在合作探究中走進詩人復雜的內心世界，體會詩人的人生感悟，獲得審美體驗。整節(jié)課以問題為引領，以方法為指導，層層推進，為語文教學打造了新的教學范式。

 

   張婷婷

 

  張婷婷老師以神州十三號發(fā)射升空為背景，帶領學生們探究發(fā)射過程中宇航員的狀態(tài)，學習超重與失重的物理現(xiàn)象。并且充分發(fā)揮了濟南三中智慧課堂教學的優(yōu)勢，在課堂教學中創(chuàng)新性的利用了pad上的加速度傳感器測量人蹲起過程中的加速度，繪制出加速度時間圖像，既有理論分析，又有課堂實踐，教師深入淺出，學生寓學于樂。

 

  “我們覺得個人的努力和學校的平臺支撐缺一不可。”高玉美和張婷婷都表示，要想呈現(xiàn)一堂完美的課堂，離不開學校的頂層設計和團隊協(xié)作。她們回憶，在接到比賽通知后，組內老師們不論多忙都積極參與進來，為講課老師提供各種“金點子”，并一遍遍聽試講，幫助優(yōu)化教學設計。為了提高參評課例的質量，學校還專門成立了由兩校區(qū)教學管理部陳愛軍主任和魏峰主任牽頭的課例研討小組，并邀請學校專家名師聽課磨課，從單元教學設計、課堂教學設計、教師語言等各方面進行細致打磨。

　　

  教研工作是教育質量提升的根基，也是濟南三中邁進名校目標的必抓手段，目前學校在健全的集體研討質量評估體系的指引下，像高玉美、張婷婷一樣的“專業(yè)”教師會越來越多。