以心為眼 盲人周叔出版大學物理教輔書

　　周順通過網(wǎng)絡語音與武漢大學的同學進行溝通。

　　“周叔又要出書了。”當這個消息傳到武漢大學物理科學與技術(shù)學院，熟悉他的老師和學生都為他感到高興。

　　30多年來，因先天性視網(wǎng)膜黃斑變性而幼年失明的周順，靠聆聽、記憶、想象與思考，自學數(shù)學及物理專業(yè)教材，并出版了一本大學物理教輔書籍�，F(xiàn)在，周順花了4年多時間編寫的長達420多頁的《物理中的數(shù)學》上冊又已進入編校環(huán)節(jié)，即將付印。

　　■ 在黑暗中尋找物理之美

　　走進武鍋社區(qū)老舊的居民樓，記者見到了51歲的周順，他動作從容，滿臉微笑。一張床、一個書柜、一張書桌、兩把椅子，組成了周順不大的臥室，這里也是他平時讀書、寫書的書房。書桌上一臺電腦旁邊堆著30余本已經(jīng)翻舊的書，基本都是物理相關(guān)專業(yè)書籍。

　　周順兩歲時被發(fā)現(xiàn)患有先天性視網(wǎng)膜萎縮（2003年確診為先天性視網(wǎng)膜黃斑變性），幾年后完全失明。他靠聽老師講、聽同學們讀教材、每天晚上父親手把手教寫字，堅持讀完了小學、初中和高中。

　　高中時周順愛上了物理，還特別崇拜愛因斯坦，“他的才華、情操、品德都很棒。”周順說自己很喜歡這樣一句話：“數(shù)學是大自然語言，物理是大自然的詩篇。”他在物理和數(shù)學中尋找自然之美、生活之美。也曾想像愛因斯坦一樣，在物理方面有所作為。

　　1989年高中畢業(yè)時，因為視力問題，沒能上大學，成了周順心中永遠的遺憾。為了生計，周順到武漢盲校學了3年中醫(yī)按摩。此后，他成為武漢鍋爐廠職工醫(yī)院的一名按摩醫(yī)師。

　　工作之余，周順放不下對物理的熱愛，開始自學大學本科物理、數(shù)學教材。光是高等數(shù)學，他就學習了4套不同的教材，大學本科階段的光學、熱學、電磁學、原子物理學、四大力學等物理專業(yè)教材，他也都自學完了。

　　生活在黑暗的世界里，沒有色彩、沒有圖案，一切只能靠想象。周順說，“學習最困難的地方是涉及立體幾何、物理公式、圖表時理解起來特別不易。需要有人握住我的手，一筆一筆教我畫。”一些四五百頁的“大塊頭”，他通讀、理解下來，需要花費一年多時間。

　　■ 出書讓別人學習少走彎路

　　“學習過程中，我走過不少彎路。我希望別人看過我的心得，能學得更順一些。”2017年，周順將自己學習大學物理的經(jīng)驗，口述給志愿者們，請他們整理的《物理中的數(shù)學》出版。首屆國家級教學名師獎獲得者、武漢大學教授姚端正為該書作序。她說：“數(shù)學物理類課程難度相當大，周順雖是盲人，卻掌握了物理學中廣泛的數(shù)學知識，還能將學習見解、體會寫作成書，這需要何等的毅力和勇氣！”

　　書籍出版后，周順將500冊捐贈給武漢大學物理學院，供學生免費使用。2018年10月開始，周順在《物理中的數(shù)學》基礎(chǔ)上進一步擴展、修訂、完善內(nèi)容，加入新的理解和思考，提升書籍內(nèi)容廣度與深度，準備將原本270頁的書籍升級到800多頁，計劃分為上下兩冊出版，目標受眾是學習物理知識的大三以上學生。

　　經(jīng)過四年多的收集、理解、整理、驗算、編輯等程序，目前已經(jīng)定稿的上冊內(nèi)容在420多頁。這些書稿都是由周順口述，“周順導讀”的學生一點點敲出來的。敲出來再讀，讀了再改，如此反復。“沒有他們，我不可能出書，因為我只會寫純文本，無法用鍵盤打出復雜的公式和圖表。”周順感慨道。

　　得知周順又將出版新的大學物理教輔書籍，武大物院微電子學與固體電子學專業(yè)研究生孟群康說：“周叔閱讀大學水平的物理書多年，對于基礎(chǔ)知識的掌握比絕大多數(shù)只學過一輪的大學生扎實很多，能夠在反復閱讀和反復思考中積累和整理自己的想法，如果能出版也是對他多年堅持努力學習的一個回報。”

　　■ 眼睛看不見，但我還有手有耳朵

　　除了數(shù)學、物理，周順也讀過不少文、史、哲方面的書籍。記者到周順家里采訪當天，他的電腦里正播放著金庸武俠小說的音頻。記者注意到，他設定的播放語速是正常語速的數(shù)倍，快到記者幾乎無法用耳朵捕捉到的語速，周順已經(jīng)習慣了。另一個房間，今年80多歲的母親鐘桂云也在讀書，她一直堅定地支持著兒子，“他愛讀書是好事，我們?nèi)�家都喜歡讀書”。

　　近些年，周順也一直在進行閱讀推廣活動，他積極參加武漢大學舉辦的各類論壇、講座，并在武昌區(qū)殘聯(lián)舉辦的巡回宣講活動號召殘疾人參與到閱讀中來。周順還牽線“周順導讀”的學生一起走進武漢盲校，開展“螢火蟲行動”，通過科普講座、物理實驗等活動，帶領(lǐng)盲校學生領(lǐng)略物理學世界的奇妙。在今年3月武漢市全民閱讀活動指導委員會辦公室主辦的“最美閱讀人”推選活動中，周順的事跡感動了眾多讀者，大家紛紛通過長江日報官方微信公眾號的投票平臺為他投票、點贊。

　　面對身體條件限制，周順很坦然，“眼睛看不見，但我還有手在，有耳朵在，我可以用比常人更多的努力去學習，這沒有什么可怕的”。

　　…幕 后…

　　■ 武大師生28年接力義務家教

　　為了更順暢地學習，周順找了數(shù)位家教。1995年，武漢大學物理科學與技術(shù)學院（簡稱“武大物院”）的學生毛有東偶然結(jié)識周順，深受打動，成為他的第一位志愿者家教。

　　由毛有東發(fā)起，武大物院越來越多師生加入義務為周順導讀物理書籍的隊伍中，并于2003年正式成立“周順導讀”志愿服務項目。每周五晚、周六、周日都有學生上門為周順讀書，20余年一批又一批導讀者，一年又一年地持續(xù)接力，周順眼里的世界還是一片漆黑，然而腦海中物理世界越來越生動多彩。

　　“即使我有過較多講解題目或表達知識的經(jīng)驗，但第一次去給周叔導讀的時候仍然很不習慣。”孟群康回憶，2019年，正讀大二的他加入“周順導讀”志愿服務活動，“我發(fā)現(xiàn)很難用純粹的語言表達物理概念，一些我們習以為常的圖像在周叔那里變得更加艱難。我甚至無法使用肢體動作表達。最后是周叔拉著我的手在他的腿上畫圖，通過觸覺的方式表達圖像。這讓我更加欽佩他在沒有視力的情況下還能堅持學習物理知識”。

　　武大物院2020級物理學強基計劃本科生曾云浩現(xiàn)任周順導讀志愿團隊負責人。他告訴記者，2020年后，導讀由線下上門面對面導讀轉(zhuǎn)為線上語音導讀，閱讀的書籍也從紙質(zhì)書轉(zhuǎn)為各類電子書籍。線上導讀期間，隨著加入的同學越來越多，形式越來越便捷，活動頻率也從之前的每周周末下午變成現(xiàn)在的每天5小時。