學(xué)習(xí)理財 從學(xué)花錢開始

吃大餐、看動畫片、去游樂場，父母通常會把這些視為“六一”節(jié)的傳統(tǒng)節(jié)目，孩子們自然也是玩得十分歡暢。盡興之余，您有沒有想過對孩子進(jìn)行理財教育，六一兒童節(jié)將至，給孩子送什么禮物好？授人以魚不如授人以漁，與其花錢給孩子買禮物，不如讓孩子學(xué)會理財技能，學(xué)會管理、使用自己的零花錢，并用自己掙來的錢去實現(xiàn)更多的愿望。

很多人會覺得孩子沒有收入，怎么開始儲蓄呢？欲儲蓄，先學(xué)花錢：“約定每個月的第一天或每周一發(fā)一次零用錢，并且告訴孩子在下次發(fā)零用錢之前，不可以再要。剛開始時，可以約定七天為一周期，習(xí)慣之后，再逐漸把時間拉長為兩星期等，孩子的年齡越大，間隔也應(yīng)越大。”這樣的方式可以讓小孩學(xué)習(xí)分配一個周期的花費，并且養(yǎng)成習(xí)慣，培養(yǎng)孩子用錢的能力。

對于不少人來說，自己能掌握到理財?shù)募记蓪崒俨灰�，如果還要把理財?shù)囊庾R、知識和技能傳承給下一代，就更為不容易了。

如何幫助并指導(dǎo)孩子理財？如何讓孩子自己懂得理財？這些不僅是身為父母的一大挑戰(zhàn)，也是即將為人父母者必須關(guān)注的事情。哪怕將來孩子不能成為家庭的資產(chǎn)，最起碼都不要讓孩子成為社會的負(fù)債。為下一代著想，我們也需要以身作則，做個理財?shù)暮媚７丁?/p>

心理的發(fā)展是從低級走向高級，從簡單走向復(fù)雜。如新生兒與生俱來的抓握反射在嬰兒期會慢慢消逝，動作技能的發(fā)展也相類似，一些多余的動作會在成長中逐漸減少，因此，如果我們要把理財?shù)囊庾R、知識和技能慢慢在孩子心中鎖定，除了要有外界刺激外，還要營造一個供他學(xué)習(xí)、應(yīng)用、加強(qiáng)的環(huán)境。在孩子成長的過程中，首先是父母，然后是生活中尊敬的人(一般是師長)，然后是同伴的影響都扮演著重要的角色。

你會給孩子零花錢嗎？隨著全民理財意識的普及，兒童財商教育的概念已經(jīng)引起越來越多父母的重視，但是目前仍然普遍存在父母替孩子理財?shù)默F(xiàn)象。其實，少兒期是孩子價值觀、財富觀形成的重要階段，在這段時期，體驗式的理財教育對培養(yǎng)孩子建立正確的財富觀、掌握科學(xué)的理財方式最為有效。那么，在生活中父母要怎樣做才能讓孩子體驗到理財呢？首先應(yīng)幫孩子建立儲蓄的習(xí)慣，它是打造孩子理財金字塔的基石。

一、沒錢了，就去銀行取——— 不諳世事的孩子常常會以為沒錢了，去ATM插卡輸密碼就又有錢花了。怎么糾正孩子的這個誤區(qū)呢？要讓孩子明白所有的花費是父母用雙手努力積攢下來的，存到銀行是因為“有利息”，并以孩子的名義開立一個銀行賬戶，或者給孩子辦一張生肖卡，讓孩子把壓歲錢、積攢的零花錢存進(jìn)去。周末或節(jié)假日，也可帶著孩子一起去銀行辦業(yè)務(wù)，甚至讓渴望獨立的孩子自己開戶、存取款。

二、萬丈高樓平地起，培養(yǎng)孩子記賬就是第二步了。剛開始，父母可以幫助孩子在領(lǐng)到零用錢時，就先把未來一個周期所需花費記錄下來，額外的支出也要隨后一一記錄，養(yǎng)成孩子記賬的習(xí)慣。幾個月后，家長不但可依這份資金流量表，檢視孩子的消費傾向，了解他對金錢的感受，萬一發(fā)現(xiàn)偏差，也可以適時糾正。同時，記賬本也可作為獎勵孩子節(jié)儉的依據(jù)。

三、從理財產(chǎn)品中感受理財魅力：家長需要引導(dǎo)孩子建立中長期的理財目標(biāo)，讓孩子知道自己在讀大學(xué)、出國留學(xué)、獨自旅行、特長培養(yǎng)等諸多方面都需要不小的開支，需要從現(xiàn)在開始為這些目標(biāo)的實現(xiàn)做準(zhǔn)備。“通過引導(dǎo)孩子嘗試小額投資，讓孩子懂得怎樣進(jìn)行資產(chǎn)搭配更能規(guī)避風(fēng)險，什么樣的理財產(chǎn)品可以幫助自己實現(xiàn)理財目標(biāo)。

教育儲蓄：適合小學(xué)4年級以上的學(xué)生開辦，屬于零存整取定期儲蓄存款，存期分為一年、三年和六年，可享受同檔次整存整取定期儲蓄存款利率計息。最低起存金額為 50元，本金合計最高限額為2萬元。

少兒保險：少兒保險可以在大額教育金支出、疾病和意外傷害支出方面給孩子提供保障。目前兒童保險的主險按保障期限主要可分為兩類:終身保險和教育金保險。終身類少兒險時限長，著重于長期的回報和保障，而教育金保險把教育金的給付和保障重點放在孩子教育期內(nèi)，父母可以根據(jù)經(jīng)濟(jì)條件和所需要的保障進(jìn)行選擇。

當(dāng)然，父母在對孩子進(jìn)行“理財”培養(yǎng)的過程中，一定要以身作則，在鼓勵孩子節(jié)省消費、增加儲蓄的同時，自身也需培養(yǎng)勤儉節(jié)約、適當(dāng)消費的良好習(xí)慣。通過循序漸進(jìn)、潛移默化的培養(yǎng)，孩子們自然會將“理財”觀念融入日常生活。