請給青少年創(chuàng)造一個陽光的網(wǎng)絡(luò)言論空間

 

    一場突發(fā)的新冠肺炎疫情，給武漢人、湖北人和全體中國人帶來了諸多的不便。但是，國家與社會各方面群策群力，迅速控制了疫情的發(fā)展勢頭，感染者得到了有效救治，社會生產(chǎn)生活秩序正在有條不紊恢復(fù)。

 

    由于疫情來得突然，讓人措手不及、反應(yīng)失當(dāng)。特別是在最初的疫情防控中，相關(guān)方面出現(xiàn)了一些失誤與失當(dāng)。不曾想，一些人趁機(jī)在網(wǎng)絡(luò)上“呼風(fēng)喚雨”，以各種偏激、片面、狹隘乃至反動、歪曲的言論，獲取網(wǎng)民關(guān)注，贏得不菲的閱讀流量與打賞。

 

    特別是個別有些知名度的所謂名人，帶頭“拿起匕首與投槍”，以言論自由為護(hù)身符，收集一些似是而非、以訛傳訛的事例，發(fā)起惡言惡語的所謂批判，在網(wǎng)絡(luò)上激起“蜂群效應(yīng)”。有的名人，“嘴巴上缺個把門的”，隨意對疫情防控中不盡如人意的人和事嬉笑怒罵。

 

    筆者以為，這些過多且過于偏激的網(wǎng)絡(luò)言論，對于三觀明確、能理性客觀分辯是非曲直的成年人可能影響不大，但是，對于涉世不深，思想懵懂的青少年來說，卻會產(chǎn)生嚴(yán)重的誤導(dǎo)，干擾破壞他們的心智正常成長。

也就是說，偏激、片面、狹隘乃至反動、歪曲的網(wǎng)絡(luò)言論，會對青少年心智成長與三觀確立產(chǎn)生非常嚴(yán)重的負(fù)面效應(yīng)，有可能誘發(fā)青少年的極端思維與極端行為。

 

    在此，筆者強(qiáng)烈呼吁——請給青少年創(chuàng)造一個陽光的網(wǎng)絡(luò)言論空間。請求社會各界密切關(guān)注青少年心理健康 ，促進(jìn)青少年健康成長。不僅是家庭和學(xué)校，同時，需要在社會環(huán)境里接受正能量人和事的影響，正能量文藝作品的教育。

 

    “少年智則國智，少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年進(jìn)步則國進(jìn)步”。青少年的道德、能力、素質(zhì)直接關(guān)系到國家的前途和民族的命運(yùn)。在經(jīng)濟(jì)全球化、信息化、網(wǎng)絡(luò)化迅速發(fā)展的今天，廣大青少年成長教育環(huán)境發(fā)生了巨大的變化。青少年極其容易在家庭及學(xué)業(yè)的雙重壓力下，誘發(fā)暴力、抑郁、道德失范等問題。近年來，青年少年思想行為受到不良網(wǎng)絡(luò)影響，而造成他們出現(xiàn)一些極端行為，早已不是個案。

 

    一部好的文藝作品能把許多青少年，乃至成年人帶向正確的方向走。筆者記得，1980年代初，在農(nóng)村上小學(xué)一年級，每天上午和下午第一課開始，同學(xué)就唱首《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》。那個年代，《十五的月亮》、《血染的風(fēng)采》凝集、鼓舞了老山前線戰(zhàn)士的士氣，感染了全國人心�！对谙Ｍ�的田野上》、《少年壯志不言愁》、《霍元甲》、《上海灘》、《春天的故事》、《走進(jìn)新時代》等一批優(yōu)秀影劇、歌曲，影響激勵了一代、甚至幾代人。這些經(jīng)典歌曲都走進(jìn)了中小學(xué)，唱起來，感到十分振奮人心，讓青少年從小開始在思想受到了正能量的感染。

 

    隨著時代的進(jìn)步，科技的發(fā)展，人們的生活發(fā)生了巨大變化。網(wǎng)絡(luò)自媒體應(yīng)運(yùn)而生，各種信息鋪天蓋地。當(dāng)然，大多數(shù)正能量的商業(yè)、娛樂、文學(xué)新聞給人們生活帶來了無限的生機(jī)。但是，一些不良低俗信息、嘩眾取寵文藝作品泛濫成災(zāi)，吸引著許多追求低級趣味成年人的眼球，許多青少年也深受其害。

 

    筆者以為，這個2020年冬春，發(fā)生罕見的新冠肺炎疫情，一些網(wǎng)絡(luò)自媒體，特別個別名人，借題發(fā)揮，以各種偏激、片面、狹隘乃至反動、歪曲的言論造成轟動效應(yīng)，獲取流量與收益，理應(yīng)受到譴責(zé)與制裁。

 

    為了國家與民族的未來，為了青少年的身心健康，請給青少年創(chuàng)造一個陽光的網(wǎng)絡(luò)言論空間！